Neuroplasticidad e Imaginación en el Aprendizaje Mediante Visualización Creativa y Mejora de la Retención Cognitiva

Neuroplasticity and Imagination in Learning Through Creative Visualization and Improving Cognitive Retention

Autores/as

Palabras clave:

Neuroplasticidad, Visualización Creativa, Retención Cognitiva, Aprendizaje, Imaginación

Resumen

La neuroplasticidad y la imaginación son esenciales en el proceso de aprendizaje, y la visualización creativa se presenta como una técnica poderosa para mejorar la retención cognitiva. Este estudio se centra en cómo la visualización creativa —una herramienta que permite a los estudiantes formar imágenes mentales de conceptos complejos— puede facilitar el aprendizaje al aprovechar la capacidad del cerebro para adaptarse y reorganizarse. El experimento se llevó a cabo con 60 estudiantes de Enfermería que cursaban la materia de morfofisiología, divididos en dos grupos. Un grupo utilizó técnicas de visualización creativa, mientras que el otro se basó en métodos tradicionales de estudio. Se evaluaron tanto la retención cognitiva como la comprensión de los conceptos antes y después de la intervención. Los resultados fueron sorprendentes: los estudiantes que emplearon visualización creativa mostraron una tasa de retención del 80%, en contraste con el 40% del grupo que utilizó métodos tradicionales. Además de mejorar la retención, la visualización creativa también facilitó una comprensión más profunda del material. Esto se debe a que, al crear imágenes mentales vívidas, los estudiantes pueden conectar la nueva información con conocimientos previos, lo que refuerza su aprendizaje. La visualización permite que los conceptos abstractos se transformen en representaciones más concretas y significativas, lo que facilita su memorización y comprensión. Estos hallazgos sugieren que incorporar la visualización creativa en los métodos educativos puede optimizar la forma en que los estudiantes aprenden y recuerdan información compleja. Al fomentar un enfoque más dinámico y visual en la enseñanza, se puede mejorar significativamente la calidad del aprendizaje, especialmente en disciplinas que requieren una comprensión profunda de conceptos interrelacionados, como la morfofisiología.

Citas

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Publicado

30-06-2025

Cómo citar

Figueroa Reyes , A., García Martínez, I., & Suarez Suarez, G. (2025). Neuroplasticidad e Imaginación en el Aprendizaje Mediante Visualización Creativa y Mejora de la Retención Cognitiva: Neuroplasticity and Imagination in Learning Through Creative Visualization and Improving Cognitive Retention. Nobilis, 2(1), 24–32. Recuperado a partir de https://nobilis.ube.edu.ec/index.php/nobilis/article/view/35

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2025): Enero - Junio

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Lic. Alberto Figueroa Reyes

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