El Rol del docente en la Motivación y Aprendizaje Autónomo en Educación Intensiva de Adultos Jóvenes

Autores/as

Palabras clave:

andragogía, aprendizaje autónomo, motivación, educación intensiva, competencias docentes

Resumen

La presente investigación analiza el rol docente en la motivación del aprendizaje autónomo dentro de la educación intensiva para jóvenes y adultos en Ecuador. Se implementó un enfoque metodológico mixto en la Unidad Educativa Quince de Octubre durante el período 2024-2025, con una muestra de 10 docentes y 40 estudiantes. Los instrumentos cuantitativos incluyeron cuestionarios tipo Likert para medir autonomía estudiantil, motivación y competencias docentes facilitadoras, mientras que el componente cualitativo integró entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Los resultados evidenciaron que el 65% de estudiantes incrementó significativamente sus capacidades de autorregulación cuando los docentes implementaban estrategias andragógicas contextualizadas. El análisis cualitativo identificó cinco categorías emergentes de prácticas efectivas: valoración de experiencias previas, metas concertadas, flexibilidad metodológica, espacios colaborativos y vinculación teoría-práctica. La triangulación metodológica confirmó que los docentes que actúan como facilitadores-mediadores generan mayor autonomía estudiantil. Se concluye que las competencias andragógicas docentes, particularmente el reconocimiento experiencial y la retroalimentación diferenciada, constituyen pilares fundamentales para despertar la motivación intrínseca en esta población, especialmente en modalidades intensivas que demandan alta eficiencia temporal.

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Publicado

26-12-2025

Cómo citar

Peñafiel Onofre, J. J., Remache Puma , J., Puma Bolaños , Y., & Remache Puma, R. (2025). El Rol del docente en la Motivación y Aprendizaje Autónomo en Educación Intensiva de Adultos Jóvenes. Nobilis, 2(2), 28–34. Recuperado a partir de https://nobilis.ube.edu.ec/index.php/nobilis/article/view/41

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2025): Julio - Diciembre

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Lic. Jonathan Peñafiel Onofre, Tngla. Jenny Remache Puma , Lic. Yeni Puma Bolaños , Roger Remache Puma, Mgtr.

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